平静的湖畔小镇,疼爱儿子的单亲妈妈早织(安藤樱饰)、为学生着想的爽直老师保利(永山瑛太饰)以及天真烂漫的孩子们本过着安稳的生活,却因为一次校园冲突,发酵酿成轩然大波,惹起社会与媒体的关注。当事态越见严重,竟在一个暴风雨的清晨,两个孩子双双失去了踪影
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最大的霸凌来自家庭
怪物是那群不断给事物打标签的人
人总是囿于社会的规训自己片面的认知不知不觉中成为了一只别人眼中吃人的怪物迫切的想为一个悲剧的结果寻一个由头第一幕的怪物是老师第二幕的怪物是学生到了第三幕才发现怪物是我们主观臆断的自己但往更深处看社会给人的观念枷锁才是催生怪物的根源只要你身处社会无从避免无法逃脱而当你遇到攻击时用尽全力然后放弃屏蔽一切知觉不再满足期许不再强求认同由心地活着痛苦的时候想象这个世界死了一切都无所谓 一切都无所谓怎么不算一种重生
好得不得了可以多刷几次
真牛逼
是枝裕和在这一刻 我确定以及肯定 我喜欢你的镜头 节奏 描绘的所有太舒服了 感觉看电影舒服是第一名
单亲母亲麦野早织独自抚养著一个就读于小学五年级的儿子麦野凑有一天发现麦野凑行为异常并且身上有伤痕早织追查原因怀疑班主任虐待小孩于是不断与校方对质班主任则认为麦野凑在霸凌同班同学星川之后事件真相逐渐展开影片通过母亲教师孩子三条叙事线揭示了同一事件的不同解读对性少数群体而言这种多重视角正像他们的处境主流社会带着偏见把他们看成怪物母亲和老师因为误解而对孩子造成了双重压力孩子你不是怪物你只是用自己的方式在寻找真实的自己
看得我思绪很乱不是很喜欢没有交代清楚的结局
怎么起承转合讲了这么一个故事技巧是花哨的剧本却是让人失望的
非典型是枝裕和也是难得的他超越自己水平的一次发挥其原因大概就是这是他为数不多非他自己原创的剧本了整部电影巧妙的点在于三段式的电影叙事转变三段不同的视角每一段都是对这场误会引发冲突的层层揭露少年的世界是单纯的爱与恨都是如此简单纯粹但是成年人的世界却充满了复杂的纠葛稍有不慎就会被卷入舆论的漩涡无法脱身另老校长这个角色设定的非常不好几乎所有问题矛盾的源头都是因她而起最后电影还要为她开脱洗白显得格外别扭
罗生门式的视角转换带来信息补充完整的爽感编剧加鸡腿甚至有炫技之嫌
如果世界上本没有怪物我们能否停止制造下一个当灯光亮起银幕上的怪物早已走出影像钻进了每个观者的生活褶皱里——它是偏见是盲从是不愿倾听的傲慢也是我们每个人都可能成为的模样
三段式视角如层层剥茧母亲眼中的施暴老师老师眼中的问题学生孩子眼中的隐秘联结最终戳破他人即地狱的困局——所谓怪物不过是偏见催生的幻影
不同视角能了解到的事实是多么局限谣言越传越远在人们先入为主的偏见下逐渐被加工成另一种模样矛盾出现时位高者为了息事宁人不关心真相也没有给予当事人真诚对话的机会说谎的孩子没有勇气直面问题还有他人的落井下石这些都进一步加深了误会将善良尽职的无辜老师推入一无所有的绝望境地
看完缓了很久罗生门式的讲述但所有视角都指向一个真相两个小男孩的画面总是有种明媚的哀伤星野被推倒在地的几个场面总让我生理性地心疼探求性取向的过程也被讲述得非常非常细腻TT小朋友们请走出挂满星星灯的废弃车厢手牵手大步向没有阻碍的地方走吧今天才知道图书馆闭馆音乐是电影里最后一段bgm坂本龙一最后一部作品
太幽默了小孩好好的自己找到了出路大人越活越猪了
没有一个镜头是多余的每个视角之间无缝切换一气呵成后让人有无限感慨
是枝裕和洞察力太强了家长想为了孩子争利益领导想维护学校的利益却没人真正问过孩子的想法善良的老师也难以避免主观臆断没有真正去探究孩子的内心在这样一个高语境社会人们太依赖读空气都以为自己读到了别人的意思却没想过别人到底是怎么想的
应该出一个导演剪辑加长版或者把台词本原来的剧本找来看一下剧情上部分删减让故事完整度缺了点不连贯特别是校长那部分不明所以使人物形象不立体很虚霓虹狮子_的翻译很好
不爱看这种校园暴力和同性恋题材看了一半
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灯塔之心
最大的霸凌来自家庭
H黑石S
怪物是那群不断给事物打标签的人
真是有够离谱
人总是囿于社会的规训自己片面的认知不知不觉中成为了一只别人眼中吃人的怪物迫切的想为一个悲剧的结果寻一个由头第一幕的怪物是老师第二幕的怪物是学生到了第三幕才发现怪物是我们主观臆断的自己但往更深处看社会给人的观念枷锁才是催生怪物的根源只要你身处社会无从避免无法逃脱而当你遇到攻击时用尽全力然后放弃屏蔽一切知觉不再满足期许不再强求认同由心地活着痛苦的时候想象这个世界死了一切都无所谓 一切都无所谓怎么不算一种重生
毛毛曦
好得不得了可以多刷几次
光怪陆离
真牛逼
W
是枝裕和在这一刻 我确定以及肯定 我喜欢你的镜头 节奏 描绘的所有太舒服了 感觉看电影舒服是第一名
月光博客
单亲母亲麦野早织独自抚养著一个就读于小学五年级的儿子麦野凑有一天发现麦野凑行为异常并且身上有伤痕早织追查原因怀疑班主任虐待小孩于是不断与校方对质班主任则认为麦野凑在霸凌同班同学星川之后事件真相逐渐展开影片通过母亲教师孩子三条叙事线揭示了同一事件的不同解读对性少数群体而言这种多重视角正像他们的处境主流社会带着偏见把他们看成怪物母亲和老师因为误解而对孩子造成了双重压力孩子你不是怪物你只是用自己的方式在寻找真实的自己
特困户
看得我思绪很乱不是很喜欢没有交代清楚的结局
wyi
怎么起承转合讲了这么一个故事技巧是花哨的剧本却是让人失望的
武昌起义
非典型是枝裕和也是难得的他超越自己水平的一次发挥其原因大概就是这是他为数不多非他自己原创的剧本了整部电影巧妙的点在于三段式的电影叙事转变三段不同的视角每一段都是对这场误会引发冲突的层层揭露少年的世界是单纯的爱与恨都是如此简单纯粹但是成年人的世界却充满了复杂的纠葛稍有不慎就会被卷入舆论的漩涡无法脱身另老校长这个角色设定的非常不好几乎所有问题矛盾的源头都是因她而起最后电影还要为她开脱洗白显得格外别扭
庞子狐
罗生门式的视角转换带来信息补充完整的爽感编剧加鸡腿甚至有炫技之嫌
00年冬04年春
如果世界上本没有怪物我们能否停止制造下一个当灯光亮起银幕上的怪物早已走出影像钻进了每个观者的生活褶皱里——它是偏见是盲从是不愿倾听的傲慢也是我们每个人都可能成为的模样
豆友IHC94W9y9g
三段式视角如层层剥茧母亲眼中的施暴老师老师眼中的问题学生孩子眼中的隐秘联结最终戳破他人即地狱的困局——所谓怪物不过是偏见催生的幻影
kasumi
不同视角能了解到的事实是多么局限谣言越传越远在人们先入为主的偏见下逐渐被加工成另一种模样矛盾出现时位高者为了息事宁人不关心真相也没有给予当事人真诚对话的机会说谎的孩子没有勇气直面问题还有他人的落井下石这些都进一步加深了误会将善良尽职的无辜老师推入一无所有的绝望境地
momo
看完缓了很久罗生门式的讲述但所有视角都指向一个真相两个小男孩的画面总是有种明媚的哀伤星野被推倒在地的几个场面总让我生理性地心疼探求性取向的过程也被讲述得非常非常细腻TT小朋友们请走出挂满星星灯的废弃车厢手牵手大步向没有阻碍的地方走吧今天才知道图书馆闭馆音乐是电影里最后一段bgm坂本龙一最后一部作品
幽天临渊
太幽默了小孩好好的自己找到了出路大人越活越猪了
白泽
没有一个镜头是多余的每个视角之间无缝切换一气呵成后让人有无限感慨
灯塔
是枝裕和洞察力太强了家长想为了孩子争利益领导想维护学校的利益却没人真正问过孩子的想法善良的老师也难以避免主观臆断没有真正去探究孩子的内心在这样一个高语境社会人们太依赖读空气都以为自己读到了别人的意思却没想过别人到底是怎么想的
MOMMMMO-HI
应该出一个导演剪辑加长版或者把台词本原来的剧本找来看一下剧情上部分删减让故事完整度缺了点不连贯特别是校长那部分不明所以使人物形象不立体很虚霓虹狮子_的翻译很好
珊瑚与猫
不爱看这种校园暴力和同性恋题材看了一半